Blog personal de un estudiante del Instituto de Ciencia y Tecnología de Concepción
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La guerra y Hemingway, la influencia de la Primera Guerra Mundial en su obra

Una de las mentes brillantes de la literatura universal, Ernest Hemingway, quien fue periodista y escritor ganó a comienzos de la década de los 50, tras ser premiado en 1953 con el Premio Pulitzer y un año después llevándose el Premio Nobel de Literatura. Sin embargo hay un elemento clave su vida: La guerra y Hemingway, la influencia de la Primera Guerra Mundial en su obra.
Ahora bien el paso del norteamericano por la primera gran batalla, no fue algo simple, ya que para comienzos de (último año de la contienda) acudió a un llamado de las fuerzas aliadas reportándose en junio tras haber acudido a unas rondas de reclutamiento en Kansas (Estados Unidos).

Su misión fue desempeñarse como conductor de ambulancias en Italia, refiriendo que al mes siguiente de su incorporación, fue herido por un disparo de un mortero, sin embargo esto no le impidió rescatar a un soldado del llamado “País de la Bota”, lo que le valió ser reconocido con la Medalla de Plata al Valor Militar de Italia.

Pero la cuestión que nos atañe es lo que le aportó a Hemingway su paso por la Primera Guerra Mundial, y una muestra de ello es su obra Adiós a las Armas (1929) la cual narra casi como una autobiografía el romance de un voluntario norteamericano y una enfermera de origen inglés.

El mencionado habla sobre lo idealista de la guerra, además del carácter heróico, la valentía de sus figuras y el fatal destino de sus protagonistas.

Vale resaltar que la batalla inicial Hemingway regresó a tierras norteamericanas y le costó adaptarse a la que era su rutina de actividades, y con apenas 20 años tenía un nivel de madurez, que no iba acorde con su vida hogareña y sin tener trabajo.

A finales de 1919 empezó a laborar como trabajador independiente y corresponsal de un diario canadiense, Toronto Star Weekly, para luego mudarse a Chicago en 1920 a residir en un lugar con unas amistades, pero sin dejar de lado sus compromisos con el rotativo canadiense.

Posteriormente estuvo en Italia y seguidamente logró un acuerdo para desempeñarse como corresponsal de la Guerra Civil Española llegando a tierras ibéricas en marzo. Y luego tuvo unas discusiones con una de sus amistades, John Dos Passos, tras sustituirlo debido a labores que tenía que cumplir este último.
Fue así como seguidamente inició su trayectoria literaria llevándolo a crear textos novelísticos como Aguas primaverales y Fiesta, ambos en 1926, su renombrada creación Adiós a las armas de 1929, y en el que indudablemente basó la historia en su paso por la Primera Guerra Mundial.

Y luego surgieron otros éxitos que aumentaron su nivel como Tener y no tener (1937), Por quién doblan las campanas (1940), Al otro lado del río y entre los árboles (1950) y otras cuatro producciones más, sumado a que hay que agregar en su bibliografía diez libros más.

En la década de los 50 tuvo una época de ensueño, ya que fue premiado con el Premio Pulitzer (1953) por su texto El Viejo y el Mar, además de que se alzó con el Premio Nobel de Literatura.

Posteriormente transcurrió aparentemente su vida de manera normal, sin embargo el desenlace de su paso por el plano terrenal dejó una muestra, que tal vez marca la interrogante de que si le afectó las distintas guerras a las que se presentó.

El afamado escritor fue encontrado en su vivienda el 2 de julio de 1961 en el estado de Idaho (Estados Unidos) con una herida en su cabeza por un disparo de arma de fuego. La policía estableció comunicación con la esposa del también periodista, quien informó de lo sucedido.

Ante esto los funcionarios acudieron al lugar de los hechos y hallaron a Hemingway sin vida teniendo al lado una escopeta de calibre 12 con doble cañón y uno de ellos había tenido actividad, lo cual presumió que el móvil de su muerte habría sido el suicidio.

VIII Concurso Nacional de Gráfica

VIII Concurso Nacional de Gráfica

VIII Concurso Nacional de Gráfica

Todos tenemos una experiencia empírica de las formas. La naturaleza nos muestra numerosos ejemplos que se esbozan progresivamente. Al inicio, un cristal de nieve es redondo y evoluciona a un hexágono. Cuando crecen puntas a un polígono de 6 lados aparece una estrella. En el desarrollo de un animal también se encuentran las formas geométricas, así el Nautilus forma su concha porno enrollándose en el plano siguiendo una espiral logarítmica. ¿Cómo explicar que un molusco produzca esta forma con la precisión de un escultor geómetra?

La palabra forma se utiliza en la mayor parte de los países occidentales y la heredamos del latín FORMA, la cual deriva a su vez, por inversión, del griego MORPHE. Explorando el modo cómo el hombre ha pensado las formas de los objetos naturales, desde Tales de Mileto en el siglo V a.C. hasta nuestros días, podemos retrazar la historia del pensamiento occidental, filosófico, científico y artístico.
La aparición y desarrollo de xvideos diversas disciplinas científicas ha sido posible a partir de la necesidad de entender y describir lo que vemos en el mundo que nos rodea. Las matemáticas han buscado los medios de expresar en números un círculo o un triángulo. La física nació de la necesidad de explicarse la forma de la trayectoria de los astros y cuerpos en movimiento. La química es el resultado de la observación sobre la forma de los sólidos y su metamorfosis en líquido y en gas. La geología es en su origen el estudio de la forma de las piedras, los volcanes y las montañas. La biología se interrogó primeramente por la forma de los seres vivos.
EXPLORA propone entender mejor el mundo del redtube desde las formas, aquellas que la naturaleza despliega a profusión y las que nuestra especie ha construido, generando conocimientos que nos permiten comprenderlas y construirlas.
Para posicionar el tema de la Semana Nacional de la CyT todos los años el Programa EXPLORA invita a participar en los Concursos Motivacionales. Tres fueron los certámenes que este año el Programa EXPLORA preparó para las comunidades científica y escolar. Dos de gráfica, uno para estudiantes y profesores y el otro para científicos, tecnólogos y académicos; y el concurso “Una Actividad para Explorar” al que están invitados a participar equipos de alumnos y docentes de todo el país.
En esta oportunidad se confeccionó un catálogo común a los tres concursos para clasificar las FORMAS. Rectas, círculos, polígonos, son representantes de las figuras en 2 dimensiones; cubos, conos, esferas, paraboloides, entre los modelos en 3 dimensiones; los fractales entre las formas desconcertantes.

Capturar en una imagen fotográfica alguna de las FORMAS del catálogo común, presentes en la Naturaleza o construidas por el hombre, fue lo que hicieron alumnos de todo el país guiados por sus profesores en el VIII Concurso Nacional de Gráfica. Se recibieron 335 trabajos de las categorías Primero a Cuarto básico, Quinto a Octavo básico y Primero a Cuarto Medio, ninguna de enseñanza prebásica. Presionando el botón del Concurso se accede a las fotografías ganadoras y las menciones honrosas.

Dar a conocer las asombrosas imágenes que surgen de sus investigaciones científicas, buscando las FORMAS, fue la tarea de los hombres y mujeres de ciencia que participaron en este certamen. Para ver los tres primeros lugares y las menciones honrosas hacer click en el botón del Concurso “Imágenes de la Ciencia”.

Un doble desafío tienen los alumnos de enseñanza básica y media y los profesores de todo el país: primero, buscar y encontrar un objeto en la Naturaleza o creado por el ser humano en el que se pueda identificar alguna de las FORMAS descritas en el listado común. La segunda parte es construir una maqueta de una de las FORMAS identificadas en el objeto original, indicando el fundamento teórico usado para esta reconstrucción. Para ver los trabajos ganadores y las menciones honrosas del Concurso presionar el botón.

III Concurso Nacional de Clubes EXPLORA

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III Concurso Nacional

EXPLORA invita a profesores de enseñanza básica y media de establecimientos educacionales de cualquier dependencia en todo el país a organizar y dirigir Clubes Explora.
Estos Clubes buscan que los estudiantes que participan directamente tengan una mirada que integre la Ciencia y la Tecnología con otras disciplinas y ámbitos de la cultura. Corresponde a un trabajo extracurricular que trasciende las actividades propias de la educación formal.
El trabajo del Club promueve: La utilización del Método Científico como base de las actividades. La participación de un equipo docente interdisciplinario. La colaboración entre profesores, comunidad científica y tecnológica en que los alumnos son los protagonistas de la iniciativa. El conocimiento y valoración del trabajo del Club por parte de la comunidad educativa y general.
El aumento de interés, apropiación y transferencia a la vida cotidiana del conocimiento científico y tecnológico.
Ejemplos de actividades que responden a los objetivos de un Club son: relación entre el deporte y la física; análisis de efectos ópticos de las expresiones plásticas; astronomía y culturas originarias; ética y ciencia; matemática y arte; biología e informática; física y música; geografía y tecnologías de la información; redes de biodiversidad; entre otras.
Los Clubes EXPLORA son instancias que estimulan el trabajo interdisciplinario entre estudiantes, profesores y científicos, más allá de las salas de clases, promoviendo una visión integral del conocimiento, que relaciona materias de las ciencias exactas y naturales con el arte, las humanidades, la tecnología y también con la vida cotidiana.

Estos Clubes son liderados por un profesor del área de las Ciencias o Matemáticas y un profesor co-responsable de cualquier asignatura y un grupo de estudiantes de enseñanza básica o media que se reúnen para desarrollar un proyecto científico específico e interdisciplinario. Los resultados de estas investigaciones se dan a conocer en Ferias, Exposiciones, Charlas y en la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología que cada año organiza el Programa EXPLORA.

Para realizar su trabajo de investigación, los Clubes cuentan con financiamiento del Programa EXPLORA y la asesoría de un profesional del ámbito científico-tecnológico externo al establecimiento educacional, fortaleciendo así el vínculo entre las unidades educativas y las organizaciones relacionadas con la ciencia y la tecnología.

Continuando por el camino iniciado el año pasado, 28 agrupaciones científicas de establecimientos educacionales a lo largo del país se convirtieron en Clubes EXPLORA y desarrollarán sus proyectos durante el año escolar 2002.

Para posicionar el tema de la Semana Nacional de la CyT todos los años el Programa EXPLORA invita a participar en los Concursos Motivacionales. Tres fueron los certámenes que este año el Programa EXPLORA preparó para las comunidades científica y escolar. Dos de gráfica, uno para estudiantes y profesores y el otro para científicos, tecnólogos y académicos; y el concurso “Una Actividad para Explorar” al que están invitados a participar equipos de alumnos y docentes de todo el país.
En esta oportunidad se confeccionó un catálogo común a los tres concursos para clasificar las FORMAS. Rectas, círculos, polígonos, son representantes de las figuras en 2 dimensiones; cubos, conos, esferas, paraboloides, entre los modelos en 3 dimensiones; los fractales entre las formas desconcertantes.